Individuelle Förderung

Stärken+ und Lernen+ (Jgst.7 und 8)

Mit unseren Angeboten Stärken+ und Lernen+ für die Jahrgangsstufen 7 und 8 fördern wir Schülerinnen und Schüler individuell und gezielt.

Stärken+ richtet sich an Kinder und Jugendliche, die besondere Interessen und Fähigkeiten weiterentwickeln möchten. Lernen+ unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, Lernschwierigkeiten zu überwinden und neue Sicherheit im Schulalltag zu gewinnen.

Im Mittelpunkt stehen Motivation, persönliche Entwicklung und die bestmögliche Förderung jedes Einzelnen.

Die aktuellen Anmeldebögen für die  Jahrgangsstufe 7 findet ihr hier.

Die aktuellen Anmeldebögen für die  Jahrgangsstufe 8 findet ihr hier.

Bei Fragen wendet euch per Teams an Frau Hüttermann, Koordinatorin für individuelle Förderung.

Mentorenkurse

Unsere Mentorenkurse bieten Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 5 bis 10 eine gezielte Unterstützung in den Hauptfächern Deutsch, Englisch, Latein, Französisch und Mathematik. Dabei übernehmen engagierte Schüler:innen der Oberstufe die Rolle der Mentorinnen und Mentoren und begleiten die Kinder und Jugendlichen individuell beim Lernen.

Ein Kurs besteht aus 3 bis 5 Schülerinnen und Schülern einer Jahrgangsstufe, sodass eine intensive und persönliche Förderung möglich ist. Die Kurse finden einmal pro Woche direkt im Anschluss an die 5. Stunde in der Schule statt. Beginn ist um 14:15 Uhr, die Unterrichtseinheit dauert 60 Minuten.

Besonders wichtig ist uns die enge Zusammenarbeit: Die Mentorinnen und Mentoren stehen in intensivem Kontakt mit den Fachlehrkräften der Schülerinnen und Schüler, um gezielt fördern und auf individuelle Lernbedürfnisse eingehen zu können.

Die Mentorenkurse starten in der Regel zwei Wochen nach den Sommerferien. Generell gilt: Die Schülerinnen und Schüler können sich jederzeit für einen Mentorenkurs anmelden. Wir versuchen allen Kindern einen Kurs anzubieten.

Gebucht werden jeweils 10 Unterrichtsstunden. Anschließend entscheiden die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Familien, ob sie weiterhin teilnehmen möchten. Für eine Verlängerung muss erneut ein Anmeldezettel im Sekretariat eingereicht werden.

Der Anmeldebogen liegt im Sekretariat aus, kann über Teams angefragt oder hier heruntergeladen werden.

Bei Fragen wendet euch per Teams an Frau Hüttermann, Koordinatorin für individuelle Förderung.

Das Drehtürmodell (alle Jgst.)

Am Josef-Albers-Gymnasium bietet das sogenannte Drehtürmodell besonders interessierten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre individuellen Stärken gezielt weiterzuentwickeln. Dabei verlassen sie für einzelne Stunden oder Lernphasen ihren regulären Unterricht und nehmen stattdessen an erweiterten oder anspruchsvolleren Lernangeboten teil. So können sie ihren Interessen folgen, neue Herausforderungen annehmen und auf ihrem persönlichen Lernweg zusätzliche Fortschritte machen.

Das Drehtürmodell eröffnet verschiedene Wege der Förderung. Einige Schülerinnen und Schüler besuchen beispielsweise Unterricht in höheren Jahrgangsstufen oder nehmen parallel an zusätzlichen Fächern teil. Andere arbeiten selbstständig an Projekten oder vertiefen Inhalte in ausgewählten Fachbereichen.

So nehmen einzelne Schülerinnen und Schüler bereits frühzeitig an Angeboten anderer Jahrgangsstufen teil. Im MINT-Bereich besuchen besonders interessierte Kinder beispielsweise die stärkenorientierten Angebote mit Stärken+ einer höheren Jahrgangsstufe und ersetzen dafür zeitweise Unterrichtsstunden ihres regulären Stundenplans.

Auch im Wahlpflichtbereich eröffnet das Drehtürmodell zusätzliche Möglichkeiten. Schülerinnen und Schüler können bereits vorzeitig Einblicke in Inhalte erhalten, die normalerweise erst in späteren Jahrgangsstufen unterrichtet werden. Dadurch können sie ihre Interessen erproben und fundierte Entscheidungen für ihre weitere Schullaufbahn treffen.

Im sprachlichen Bereich nutzen einige Jugendliche die Gelegenheit, zusätzliche Fremdsprachen zu erlernen und sich dadurch gezielt auf die Anforderungen der Oberstufe vorzubereiten. Andere entscheiden sich dafür, mehrere Wahlangebote miteinander zu kombinieren. Die dadurch versäumten Unterrichtsinhalte werden eigenverantwortlich nachgearbeitet. Auf diese Weise erwerben die Schülerinnen und Schüler nicht nur fachliche Kenntnisse, sondern stärken zugleich ihre Organisationsfähigkeit und ihre Selbstständigkeit.

Damit das Drehtürmodell erfolgreich umgesetzt werden kann, sind klare Absprachen zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern besonders wichtig. Dazu gehören eine gute Organisation der Stundenpläne, regelmäßige Beratungsgespräche sowie Unterstützung beim eigenständigen Nacharbeiten von Unterrichtsinhalten.

Insgesamt trägt das Drehtürmodell dazu bei, individuelle Begabungen früh zu fördern sowie Motivation, Eigenverantwortung und selbstständiges Lernen zu stärken. Es eröffnet den Schülerinnen und Schülern neue Perspektiven für ihre schulische und persönliche Entwicklung und prägt zugleich das Profil des Josef-Albers-Gymnasiums als Schule, die Vielfalt anerkennt und individuelle Lernwege ermöglicht.

Wendet euch bei Fragen rund um das Drehtürangebot an Frau Katharina Hüttermann (Microsoft Teams oder Email katharina.huettermann@jag-bottrop.de).

Die verwendeten Abbildungen wurden mit Unterstützung von KI generiert.